此外，王得福還作為代表參加了第五屆中非青年領(lǐng)導(dǎo)人論壇暨黨的十九屆六中全會精神對非專場宣介會。

王得福在文章中寫道，他曾深入浙江省，走訪杭州、衢州等地，親身體會到中國政府制定的脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略系統(tǒng)清晰，實施的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村金融服務(wù)、生態(tài)旅游、網(wǎng)絡(luò)電商等一系列措施符合中國新國情，使中國農(nóng)村實現(xiàn)了可持續(xù)快速發(fā)展。包括剛果(金)在內(nèi)的非洲國家應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒中國成功經(jīng)驗。

這篇文章的靈感源自于今年的暑假，王得福作為“蒲公英計劃”——國際學(xué)生探訪鄉(xiāng)村振興暑期社會實踐團隊的隊長，赴衢州市余東村未來社區(qū)和開戶金星村開展為期6天的實地探訪和調(diào)研，他帶領(lǐng)留學(xué)生走進共同富裕示范區(qū)、走進企業(yè)，讓留學(xué)生實地全方位感知當(dāng)代中國農(nóng)村，把中國的減貧經(jīng)驗帶回各自的國家，并向全世界講述真實、立體、全面的中國，為促進各國人民民心相通發(fā)揮積極作用。這是國際學(xué)院一支以調(diào)研共同富裕、鄉(xiāng)村振興、數(shù)字浙江為主題的暑期社會實踐團隊，獲得了2021年浙江工業(yè)大學(xué)“雙百雙進”暑期社會實踐十佳團隊稱號。

王得福是我校2020級機械電子專業(yè)碩士研究生，2018年來到中國后因為愛上了中文足足學(xué)習(xí)了兩年的中國語言及文化課程。他對中國文化非常癡迷，是老師和同學(xué)們眼里十足的中文迷，曾經(jīng)獲得過浙江省第九屆大學(xué)生中華經(jīng)典誦讀競賽留學(xué)生組二等獎、學(xué)校第二屆《世界正在說·中國故事會》最佳故事獎以及《我的中國故事》征文二等獎等。