10月10日，青年科研人才座談會在朝暉校區(qū)邵科館二樓國際會議廳召開。會議聚焦“有組織地做有用科研”的科研理念引領(lǐng)，提升青年科研人員學(xué)術(shù)視野，打造鮮明學(xué)術(shù)標簽，鼓勵組建創(chuàng)新團隊，進一步促進青年科研人員高質(zhì)量成長。 學(xué)校黨委書記蔡袁強，副校長鄭華均，學(xué)校黨委委員、科研院院長胡軍出席。

蔡袁強在會上講話，他充分肯定了此次座談會的形式。他說，今天青年老師代表講述了自己的成才成長和組建融入團隊的情況，相關(guān)職能部門匯報了學(xué)校人事人才和學(xué)科科研的政策與規(guī)劃，大家面對面一起圍繞會議主題作了充分探討交流，并對如何圍繞團隊做好科研談了三方面的認識和建議。

第一，當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進；大國與大國之間的競爭加??；國家加快建設(shè)科技強國，實現(xiàn)高水平科技自立自強過程中，對高等教育科技創(chuàng)新賦予了新使命、提出了新要求。廣大青年教師要遵循習(xí)近平總書記提出的“四個面向”戰(zhàn)略指引，樹立“有用科研”理念，研究真問題、真研究問題，聚焦“國之大者”，聚焦“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，主動挑大梁、當(dāng)主角、顯擔(dān)當(dāng)。

第二，學(xué)?？蒲幸褟牧康臄U張發(fā)展到“穩(wěn)量提質(zhì)”的階段，低水平的重復(fù)的“生存科研”不僅不利于教師個體學(xué)術(shù)生涯的發(fā)展，分散學(xué)校有限資源，也會對青年教師的學(xué)術(shù)初心、學(xué)術(shù)理念，甚至對學(xué)校學(xué)術(shù)文化產(chǎn)生極大的負面沖擊。廣大青年教師要從散兵游勇的個體行動向創(chuàng)新團隊組織化發(fā)展的模式轉(zhuǎn)變，盡早融入或組建科研團隊，拓寬學(xué)術(shù)視野、明確學(xué)術(shù)方向、凝練研究特色，以“十年磨一劍”的精神打造標桿性成果，不斷擦亮鮮明的學(xué)術(shù)標簽。

第三，相關(guān)職能部門、各學(xué)院要堅持目標導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，協(xié)同配合、群策群力，圍繞青年科研人員深層次的成長與發(fā)展，有組織地推進相關(guān)政策引導(dǎo)與支持工作，共同為青年教師營造“人人有學(xué)科、人人進團隊”的團隊文化。要廣泛聽取意見，定期會商研究，加強頂層設(shè)計，持續(xù)健全完善科研及配套制度體系，著力構(gòu)建具有工大特色的全鏈式“有組織科研”模式。

鄭華均在主持會議時指出，青年教師進校后如何確定自己的研究方向，怎樣融入到創(chuàng)新團隊，融入到自己相對應(yīng)的學(xué)科研究領(lǐng)域，這是學(xué)校和青年教師共同面臨的主要問題?；谶@些現(xiàn)狀學(xué)校將分層次來推進青年教師成長與進團隊這項工作。一是圍繞40歲以下青年教師科研能力大比武。對評選出來的優(yōu)秀青年教師，學(xué)校建庫培養(yǎng)并給予相關(guān)政策支持。二是圍繞具有較高水平的青年教師，學(xué)校也將給予針對性政策支持，助力優(yōu)秀青年教師能夠早日產(chǎn)出重大標志性成果，早日成為所屬研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。

會上，材料學(xué)院陶新永、環(huán)境學(xué)院張士漢、機械學(xué)院彭光健、信息學(xué)院陳博、材料學(xué)院佴建威等5位優(yōu)秀青年科研人員分別圍繞青年人才如何科研成長路徑、青年帶頭人如何組建創(chuàng)新團隊、青年教師如何融入創(chuàng)新團隊和青年教師如何明確學(xué)術(shù)方向作主題交流。

發(fā)規(guī)處、研究生院、科研院、人事處、人才辦等職能部門主要負責(zé)人參會并圍繞青年人才成長規(guī)劃及相關(guān)支持政策主題作專題匯報。理工類各學(xué)院、直屬研究機構(gòu)分管科研負責(zé)人、優(yōu)秀青年教師代表參加會議。