2月8日，《人民政協(xié)報》刊登全國政協(xié)委員、我校教授盛頌恩言論文章。

刊登全文如下：

習近平總書記指出：“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來?！秉h的二十大報告深刻地指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才，是國家和民族長遠發(fā)展大計。

我國教育經(jīng)過幾十年的改革發(fā)展，取得了舉世矚目的進步，為國家現(xiàn)代化建設取得卓越成就起到了巨大的支撐作用。但由于各種原因，目前也存在不少問題和挑戰(zhàn)，許多問題既影響人們的幸福感，又對實現(xiàn)高質量人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新目標構成障礙。今天我們面向現(xiàn)代化強國建設的重要目標和任務，黨的二十大報告就建設教育強國已經(jīng)清晰而系統(tǒng)地提出了主要目標任務，這對解決教育中存在的問題和路徑有了更加清晰的指導。我們應當堅持目標導向和問題導向相結合，既要對標國家需要，也要對標人民滿意。尤其要直面挑戰(zhàn)、著力解決現(xiàn)實中既非國家需要又讓人民不滿意的那些問題，比如偏離高質量人才目標的應試教育與內(nèi)卷，影響科技創(chuàng)新質量、讓人不得安寧的滿天飛的人才帽子、職稱論文、崗位項目經(jīng)費評價……應當列出問題清單、深化改革、持之以恒，逐一解決。要想聚天下英才而用之，就需要有高質量的教育生態(tài)和人盡其能、寧靜致遠的用人環(huán)境。

習近平總書記強調要堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯論文、唯文憑、唯帽子，從根本上解決教育評價“指揮棒”問題。我們應當加快落實總書記和黨中央要求，從深化評價體系改革入手，著力破解深層次體制機制障礙，對功利心施加于教育的影響保持高度的警惕，尤其要防范以功利的方式試圖讓學校、讓校長、讓師生去實現(xiàn)設定目標的路徑依賴，讓校長沉下來，讓老師靜下來，讓家長安下心來，讓學子們的天賦、個性放飛起來。不要有太多的名堂讓學校及老師們?nèi)プ分穑灰幸鉄o意地給學校貼標簽，讓少數(shù)學校開心，卻讓多數(shù)學校受傷，連帶著讓大多數(shù)的學生和家長也跟著受傷；要多給一點空間和資源支持學校把特色辦出來，少一點全能型、同質性的評價使學校忙亂而平庸。持續(xù)優(yōu)化教育資源配置，引導正確的教育政績觀，將教育和教育管理的每一個環(huán)節(jié)和每一個細節(jié)都引導到國家需要、人民滿意的目標上來，為實現(xiàn)國家現(xiàn)代化奠定堅實的基礎。