3月14日，《中國教育報(bào)》整版刊發(fā)我校教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長、浙江省新型高校智庫——職業(yè)教育現(xiàn)代化研究中心執(zhí)行主任劉曉教授團(tuán)隊(duì)關(guān)于“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”中期績效評(píng)價(jià)專題文章《“雙高計(jì)劃”后半程：怎么建？怎么評(píng)？》。

今年2月，據(jù)悉，教育部、財(cái)政部近期公布中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（簡稱“雙高計(jì)劃”）中期績效評(píng)價(jià)結(jié)果，197家建設(shè)單位中有160家建設(shè)單位評(píng)定為“優(yōu)秀”，這標(biāo)志著我國“雙高計(jì)劃”經(jīng)過三年建設(shè)取得階段性成效。“雙高計(jì)劃”三年建設(shè)取得了哪些成效？各省域在治理模式上總結(jié)了哪些經(jīng)驗(yàn)？后半程的發(fā)力點(diǎn)在哪里？對(duì)此，劉曉教授作為教育部專項(xiàng)委托《“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”中期建設(shè)發(fā)展報(bào)告》課題組負(fù)責(zé)人，應(yīng)邀闡述了相關(guān)重點(diǎn)方向。

劉曉教授認(rèn)為，經(jīng)過三年建設(shè)，197家建設(shè)單位不斷強(qiáng)根基、揚(yáng)優(yōu)勢，圍繞十大核心任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了“建設(shè)時(shí)間過半、經(jīng)費(fèi)使用過半、任務(wù)完成過半、目標(biāo)超額達(dá)成”的中期建設(shè)目標(biāo)，取得階段性成效。而在后半程建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)注重從實(shí)踐到實(shí)效，把“破圈引領(lǐng)”作為后半程建設(shè)發(fā)力點(diǎn)：應(yīng)當(dāng)結(jié)合國家職業(yè)教育發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，在高質(zhì)量完成“十大任務(wù)”基礎(chǔ)上，貫徹黨的二十大提出的“三教”“三融”，并在《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》提出的“一體兩翼五重點(diǎn)”方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。因此，后半程不僅要從實(shí)踐到實(shí)效，更要進(jìn)一步提升格局，從“圈內(nèi)示范”向“破圈引領(lǐng)”發(fā)力，進(jìn)一步聚焦難點(diǎn)、凸顯亮點(diǎn)、提升影響力。而終期評(píng)價(jià)的著力點(diǎn)，一定要著眼于現(xiàn)代職業(yè)教育體系、中國特色高等職業(yè)教育的長遠(yuǎn)目標(biāo)，在評(píng)價(jià)導(dǎo)向、評(píng)價(jià)核心、功能定位方面進(jìn)行優(yōu)化。即以“成效評(píng)價(jià)”作為終期評(píng)價(jià)的目標(biāo)定位，以四大核心作為終期評(píng)價(jià)的突破路徑，以診斷服務(wù)作為終期評(píng)價(jià)的核心宗旨。

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