3月8日，《浙江教育報》第3版刊發(fā)了浙江工業(yè)大學黨委書記蔡袁強署名文章《以高水平創(chuàng)新型人才隊伍建設助力中國式現(xiàn)代化》

報道鏈接：http://www.zjjyb.cn/html/2024-03/08/content_48647.htm

全文刊登如下：

以高水平創(chuàng)新型人才隊伍建設

助力中國式現(xiàn)代化

蔡袁強

浙江“新春第一會”強調(diào)全面加強“三支隊伍”建設，為高校深化教育、科技、人才一體統(tǒng)籌推進，努力建設高水平大學確定了前進“風向標”和發(fā)展“未來式”。

面對全面加強“三支隊伍”建設的新要求，學校將堅持樹牢“大人才觀”，加快高水平大學建設，加速推進“人才強?！睉?zhàn)略，優(yōu)化人才生態(tài)，高質量培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才，更加有力參與創(chuàng)新深化、改革攻堅、開放提升，推動新質生產(chǎn)力加快發(fā)展，以擔當之舉、務實之策，為中國式現(xiàn)代化提供強大動力。

一、樹牢“大人才觀”

奏響培根鑄魂主旋律

立德樹人育英才。作為教育、科技、人才的最密切結合點，高校是培養(yǎng)高素質人才、集聚高精尖人才、推動科技創(chuàng)新的前沿陣地，具有人才薈萃、學科齊全、思想活躍的獨特優(yōu)勢。浙江工業(yè)大學堅持黨管人才，突出政治引領，強化黨對人才工作的全面領導。一是實施人才領航鑄魂行動。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，著力推進課程思政、專業(yè)思政、教師思政“三位一體”建設，持續(xù)打造“青說青聽”青年科學家理論宣講等思政精品項目，弘揚科學家精神，厚植家國情懷。二是實施人才發(fā)展培育行動。牢固樹立人才優(yōu)先發(fā)展理念，深入實施“人才強?！睉?zhàn)略，堅持做有組織的人才工作，整合匯聚人才發(fā)展資源，加強人才梯隊建設，加快培育領軍型高層次人才，深入實施“青藍工程”青年教師導師制，全過程培養(yǎng)和輸送更多符合社會需求、引領未來發(fā)展、適應國際競爭的拔尖創(chuàng)新人才。三是實施人才體系改革行動。堅持以塑造人才工作制度優(yōu)勢為核心，系統(tǒng)構建學校主導、學院主責、學科主體的人才工作大格局，匯聚人才工作合力，整體打造“引進、培育、生態(tài)、評價、保障”五大體系，深化人才發(fā)展體制機制綜合改革，加快打造區(qū)域重要人才中心和創(chuàng)新高地。

二、聚焦“引育并舉”

激活創(chuàng)新發(fā)展源動力

立地頂天做科研。學校進一步深化系統(tǒng)改革，重點聚焦拔尖創(chuàng)新人才引育，按照“教育培養(yǎng)優(yōu)秀人才、人才引領科技創(chuàng)新、創(chuàng)新賦能高質量發(fā)展”的要求，全面夯實高質量發(fā)展的人才基石。一是學科靶向精準“引”。作為省域綠色化工、醫(yī)藥健康、高端制造、數(shù)字經(jīng)濟、節(jié)能環(huán)保等產(chǎn)業(yè)領域重要的人才供給源，學校緊扣學科發(fā)展和重點領域建設需求，繪制人才地圖，健全全球引才網(wǎng)絡，拓展引才資源，加大引才力度，堅持“雙融”促“雙百”，實施“雙融計劃”，賦予戰(zhàn)略性人才引進“一人一策”自主權，針對新引進領軍型科技人才，建立快速響應機制，暢通綠色通道。二是系統(tǒng)布局重點“育”。圍繞重大平臺建設、重大項目研究、重大攻關任務，優(yōu)化人才成長鏈，構建階梯式、全鏈條人才培育體系，建立長期穩(wěn)定支持計劃，從青年人才到兩院院士全覆蓋，以學科接班人、領軍人才、團隊骨干為重點，做有規(guī)劃、有組織的入庫培育工作。三是服務優(yōu)先暖心“留”。落實校院兩級黨政領導常態(tài)化聯(lián)系高層次人才制度，加強與人才的思想聯(lián)系和情感溝通，進一步優(yōu)化、整合高層次人才引育、激勵保障等方面的工作機制、資源配置等政策，提高資源配置效率，規(guī)范制訂人才聘用合同，全方位和全過程做好暖心服務，最大限度保護和激發(fā)人才活力。

三、塑造“創(chuàng)新生態(tài)”

構筑人才聚集新高地

立足內(nèi)涵促發(fā)展。以人為本、精準發(fā)力，學校著力推進區(qū)域人才工作命運共同體建設，在全面加強“三支隊伍”建設中勇突破、善創(chuàng)新，加快打造各類人才聚集的科創(chuàng)新高地。一是共引共育，打造人才“蓄水池”。學校主動打破校地人才身份藩籬，依托地方高能級平臺、校辦地方實體研究院、行業(yè)龍頭企業(yè)，首創(chuàng)校地聯(lián)招聯(lián)引高端人才“雙融計劃”，有效貫通從基礎研究、技術開發(fā)到產(chǎn)業(yè)化推廣的創(chuàng)新鏈條，構建產(chǎn)教融合、科教融匯的“創(chuàng)新生態(tài)”。二是共為共享，形成人才“強磁場”。學校堅持立地頂天，緊緊圍繞“四個面向”戰(zhàn)略指引，通過“擇優(yōu)委托”“揭榜掛帥”等舉措，集聚人才和創(chuàng)新團隊開展重大項目研究、重點技術攻關、合作成果轉化。三是共服共管，做優(yōu)人才“硬支撐”。聚焦推動新質生產(chǎn)力加快發(fā)展，瞄準國家重大發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，以科技創(chuàng)新引領現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設，實現(xiàn)多元投入、多頻共振，營造“政產(chǎn)學研用”五位一體人才發(fā)展“生態(tài)圈”，為浙江“勇當先行者、譜寫新篇章”提供厚實人才支撐。

學校即將迎來第八次黨代會，我們將立足新定位新使命，牢牢把握全面加強“三支隊伍”建設的重大契機，守正創(chuàng)新，主動作為，以“大人才觀”引才、育才、用才、護才，持續(xù)推進高水平創(chuàng)新型人才隊伍建設，堅決扛起省屬高校領頭雁、排頭兵的使命擔當，全力打造區(qū)域重要人才中心和創(chuàng)新高地，努力為強國建設、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻。