編者按：勇?lián)率姑瑠^進(jìn)新征程。第七次黨代會(huì)以來，浙江工業(yè)大學(xué)心懷“國之大者”、錨定“省之大計(jì)”，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記主政浙江期間，對(duì)學(xué)校“兩個(gè)基地”重要辦學(xué)指示精神，充分發(fā)揮學(xué)科特色和人才優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了新的轉(zhuǎn)型升級(jí)和跨越發(fā)展。回顧過去，展望未來，在第八次黨代會(huì)即將召開之際，浙江工業(yè)大學(xué)融媒體中心推出系列通訊，全面呈現(xiàn)學(xué)校五年來改革發(fā)展成就，激勵(lì)全校師生牢記囑托，砥礪奮進(jìn)，加快推進(jìn)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。本期推出《浙江工業(yè)大學(xué)本科人才培養(yǎng)工作紀(jì)實(shí)》。

教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。

黨的二十大報(bào)告指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?/p>

自第七次黨代會(huì)以來，學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，踐行為黨育人、為國育才使命，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記主政浙江期間對(duì)學(xué)校提出的建設(shè)“兩個(gè)基地”的重要辦學(xué)指示精神，全面建設(shè)中國特色、世界水平的一流本科教育。

育教融會(huì)，培根鑄魂“大思政”

“我是工大人，母校的學(xué)習(xí)生活為我打下了很好的基礎(chǔ)，不僅僅是在知識(shí)積累上面，更是對(duì)我的人生觀產(chǎn)生了積極的影響，是我人生中最美好的一段時(shí)光！”中國純堿工業(yè)科學(xué)技術(shù)專家、中國工程院院士周光耀在給學(xué)校70周年校慶的祝福視頻中深情回憶。

“這是一代人又一代人的責(zé)任，我們年輕人能參與美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)，對(duì)我們的人生來說是很有意義的事?！?022年9月5日晚，央視《新聞聯(lián)播》系列報(bào)道“奮斗者正青春”，報(bào)道了2016屆校友王云峰畢業(yè)后扎根基層、投身鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)的奮斗事跡。

去年底，一面在天安門廣場完成使命的國旗，被正式贈(zèng)予浙江工業(yè)大學(xué)。在浙工大建校70周年之際，從天安門到屏峰山麓，這面鮮艷的五星紅旗，將從此飄揚(yáng)在浙工大，激勵(lì)著全體工大人初心如磐，勇毅前行。

越是在百年未有之大變局中，越要堅(jiān)定信仰的根基；越是在風(fēng)云變幻的國際局勢中，越要培根鑄魂擦亮人才培養(yǎng)的底色。“作為浙江省屬高校的排頭兵，我們懷揣‘為黨育人、為國育才’的教育報(bào)國初心，孜孜探索人才培養(yǎng)模式改革，為國家戰(zhàn)略和地方需求貢獻(xiàn)人才支撐?！毙｜h委書記蔡袁強(qiáng)說。

完善“五育”并舉育人機(jī)制

五年來，學(xué)校完善“五育并舉”人才培養(yǎng)體系，深化“三全育人”綜合改革，全面實(shí)施本科生導(dǎo)師制和教師課外育人工作制，形成強(qiáng)大培養(yǎng)合力。修訂本科培養(yǎng)方案，先后增設(shè)“四史”教育、勞動(dòng)教育、藝術(shù)修養(yǎng)模塊等課程，成立通識(shí)教育中心。全面落實(shí)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革要求，持續(xù)改進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。大力加強(qiáng)“紅旗領(lǐng)讀人”“紅歌嘹亮”“紅色家書”“紅星引領(lǐng)”“紅心向黨”等紅色教育品牌建設(shè)。實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康水平提升行動(dòng)計(jì)劃，舉辦各類大型高水平文藝演出30余場、開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)20余場、舉辦經(jīng)典校園文化活動(dòng)1742場次。

“紅歌嘹亮?唱響新時(shí)代奮進(jìn)新征程”大學(xué)生班歌大賽

“‘大思政課’我們要善用之”

五年來，學(xué)校著力推動(dòng)基層黨組織與教學(xué)組織深度融合、協(xié)同發(fā)力，發(fā)揮“雙帶頭人”黨組織書記作用，抓住教師隊(duì)伍“主力軍”、課堂教學(xué)“主渠道”、評(píng)價(jià)改革“牛鼻子”，持續(xù)推進(jìn)“課程思政、專業(yè)思政、教師思政”一體化建設(shè)，著力打造“金?！薄敖鹫n”“金師”“金教材”。立項(xiàng)建設(shè)“課程思政”示范課程155門，發(fā)起成立浙江省本科高校課程思政教學(xué)改革聯(lián)盟。學(xué)校獲批國家級(jí)首批課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、首批課程思政示范課1門，獲評(píng)省級(jí)首批課程思政示范學(xué)校。

有機(jī)融合，用好社會(huì)“大課堂”

五年來，學(xué)校共計(jì)組織3565支隊(duì)伍、2.7萬余名學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，他們走向田野、車間開展錘煉，形成了“稻田里的思政課”等實(shí)踐育人品牌23個(gè)。選拔“兩項(xiàng)計(jì)劃”志愿者共96名，其中研究生支教團(tuán)成員33名，累計(jì)教授學(xué)生7000余人，授課課時(shí)近25000小時(shí)。近三年學(xué)生參與亞運(yùn)會(huì)、世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)等各類志愿服務(wù)超11萬人次，累計(jì)工時(shí)超96萬小時(shí)，展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。

2023年10月8日，浙江工業(yè)大學(xué)（屏峰校區(qū)）板球場FOP區(qū)志愿者的奔跑畫面亮相杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)閉幕式

科產(chǎn)教融合，協(xié)同育人促發(fā)展

做一流學(xué)問，育一流人才，學(xué)校堅(jiān)持將人才培養(yǎng)置于國家戰(zhàn)略和地方需求的大場景中。校長、中國工程院院士高翔表示：“大學(xué)正好是科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的融合體。大學(xué)最好的研究課題一方面來自于靈感，同時(shí)也更多地來自于企業(yè)、來自問題，學(xué)校里產(chǎn)生的原創(chuàng)技術(shù)要變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，同樣離不開產(chǎn)業(yè)界的支持，離不開交流合作?！?/p>

專業(yè)設(shè)置緊密對(duì)接國家發(fā)展戰(zhàn)略

五年來，學(xué)校堅(jiān)持“以浙江精神辦學(xué)，與區(qū)域發(fā)展互動(dòng)”的辦學(xué)特色，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合、有機(jī)銜接，對(duì)標(biāo)打造一流專業(yè)群。實(shí)施“結(jié)構(gòu)布局優(yōu)化計(jì)劃”，84%以上的理工科專業(yè)對(duì)接在浙實(shí)施的四大國家戰(zhàn)略和浙江“315”科技創(chuàng)新戰(zhàn)略領(lǐng)域、“415X”先進(jìn)制造特色產(chǎn)業(yè)集群；實(shí)施“專業(yè)內(nèi)涵提升計(jì)劃”，46個(gè)專業(yè)獲批國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，14個(gè)專業(yè)獲批省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)一流專業(yè)全覆蓋；強(qiáng)化專業(yè)認(rèn)證，通過認(rèn)證評(píng)估工科專業(yè)數(shù)達(dá)21個(gè)，位居全國高校第12位。

2022年，浙工大“數(shù)字化制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院”成為首批立項(xiàng)的50個(gè)國家級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院之一。產(chǎn)業(yè)學(xué)院的5個(gè)分院，主攻汽車零部件、軸承、減速器、高端裝備和物流裝備等方向，不僅是浙江省重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，也是相應(yīng)區(qū)域的特色產(chǎn)業(yè)。“就像在區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)間建了一個(gè)專屬‘通道’?！闭憬√丶?jí)專家、機(jī)械學(xué)院院長姚建華教授介紹，各個(gè)分院可以及時(shí)收集地方產(chǎn)業(yè)集群的技術(shù)難題，進(jìn)而成為本科生的創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，“這樣面向產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)出來的人才，具備一定解決問題能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力，也是最受企業(yè)歡迎的。”

瞄準(zhǔn)社會(huì)需求，培養(yǎng)復(fù)合型人才

五年來，學(xué)校通過主輔修、微專業(yè)和雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)等舉措促進(jìn)復(fù)合型人才培養(yǎng)，構(gòu)建小學(xué)分、高聚焦、跨學(xué)科培養(yǎng)新形態(tài)。依托地理信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院開設(shè)的地理信息微專業(yè)，受到學(xué)生廣泛歡迎。推進(jìn)“X+Y”雙專業(yè)培養(yǎng)，通過2個(gè)一體化雙專業(yè)、10個(gè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)、2個(gè)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目推進(jìn)“X+Y”復(fù)合培養(yǎng)。

激活基因，澎湃“雙創(chuàng)”新動(dòng)能

五年來，學(xué)校大力推動(dòng)科教融合，將科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢。學(xué)?？蒲衅脚_(tái)全部面向本科生開放，本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題來自教師科研課題占比71.4%；全面實(shí)行學(xué)生課外科技訓(xùn)練導(dǎo)師制，近三年本科生以第一作者身份發(fā)表論文125篇、申請(qǐng)專利246項(xiàng)。

學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，全面提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。270余名行業(yè)精英擔(dān)任課程特聘教授，開設(shè)近百門課程，授課1050學(xué)時(shí)；50余種學(xué)科競賽覆蓋所有學(xué)院，全校年均參賽達(dá)3.45萬人次。學(xué)校在中國高等教育學(xué)會(huì)2024年發(fā)布的全國大學(xué)生競賽排行榜歷史總榜中位列全國第19位，獲中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽）金獎(jiǎng)15項(xiàng)，金牌總數(shù)居全國第17位。

2019年7月，學(xué)校承辦第五屆浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

匯聚合力，全方位賦能人才培養(yǎng)

以學(xué)生成長為中心，全校上下潛心教育教學(xué)、支持學(xué)生成長成才的氛圍日益濃厚。

數(shù)字化賦能教育教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)

五年來，學(xué)校已建設(shè)SPOC課程2600余門，在國家高等教育智慧教育平臺(tái)上線60余門課程、浙江省高等學(xué)校在線開放課程共享平臺(tái)開課90余門；560余間多媒體教室完成智慧化改造，新建80余間智慧教室。新建大化類工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心、國家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等“三級(jí)五類”創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)；建成在線教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、教師發(fā)展等三大數(shù)據(jù)中心和課程思政、線上課程、虛擬仿真、教學(xué)設(shè)計(jì)案例等四大資源庫，全面賦能教育教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

學(xué)校積極參與教育部“慕課西部行計(jì)劃”，將慕課等優(yōu)質(zhì)課程資源輸送至西部高校

圖為化學(xué)工程學(xué)院副教授唐浩東在莫干山校區(qū)智慧教室講授《物理化學(xué)》課程

遠(yuǎn)在4663公里外的塔里木大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院大二年級(jí)的師生，也正津津有味地同上一堂課

一站式社區(qū)為學(xué)生成長提供多維支持

隨著學(xué)生綜合事務(wù)大廳、后勤服務(wù)大廳、警校共建黨員服務(wù)站、社區(qū)書咖、健身房等社區(qū)育人服務(wù)平臺(tái)的建成，心理咨詢預(yù)約、數(shù)字迎新、畢業(yè)微服務(wù)、輔導(dǎo)員走寢談心談話等線上智慧社區(qū)建設(shè)的完善，一站式學(xué)生社區(qū)為學(xué)生的成長提供多維支持系統(tǒng)，形成“人人育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人”的人才培養(yǎng)體系和全員、全過程、全方位的育人格局。

2024年3月22日，教育部思想政治工作司司長魏士強(qiáng)一行來校調(diào)研指導(dǎo)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)

中外融合培養(yǎng)國際化視野

學(xué)校加快推進(jìn)人才國際化培養(yǎng)，建立中外合作培養(yǎng)、國（境）外訪學(xué)、國（境）外短期交流和校內(nèi)國際化暑期學(xué)校四位一體的4S模式（Sandwich、Scholarship、Second Campus Experience、Summer School），推進(jìn)在地國際化，開設(shè)暑期國際化課程41門次。積極融入“一帶一路”建設(shè)，依托優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)并開設(shè)全英文授課（國際化品牌）專業(yè)14個(gè)，強(qiáng)化來華留學(xué)生課程建設(shè)，打造“留學(xué)工大”品牌，通過來華留學(xué)生高等教育質(zhì)量認(rèn)證。學(xué)校入選教育部中外文化交流中心“高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目”，獲批省級(jí)國際化一流課程29門。

學(xué)校每年舉辦“世界正在說·中國故事會(huì)”留學(xué)生向世界講述在華學(xué)習(xí)生活的美好經(jīng)歷

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，建校以來，浙工大向社會(huì)輸送了35余萬名畢業(yè)生。本科畢業(yè)生繼續(xù)深造率連續(xù)9年增長，2023屆達(dá)到41.53%。人才培養(yǎng)與地方發(fā)展緊密契合，80%以上畢業(yè)生留在浙江工作。浙工大校友創(chuàng)辦或擔(dān)任核心領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的企業(yè)有360余家，其中上市企業(yè)70余家。特別是浙江17家上市藥企的創(chuàng)始人、董事長（總經(jīng)理）等主要負(fù)責(zé)人為浙工大校友，占上市藥企的1/3以上?！肮ご笙怠比瞬牌放茘渎额^角。

在浙江麗水遂昌縣高棠村，2009屆軟件工程專業(yè)畢業(yè)生周功斌放棄了公務(wù)員的工作，賣掉婚房投資創(chuàng)業(yè)

在大山里組建了“螞蟻探路”團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)沿線鄉(xiāng)村致富

2021屆給排水專業(yè)畢業(yè)生彭浩，扎根荒漠駐守酒泉戈壁灘

用自己一點(diǎn)一滴的努力守護(hù)“神泉”，滋潤著東風(fēng)航天城，在平凡的崗位上默默助力著航天的輝煌

初心不改，篤行致遠(yuǎn)。浙江工業(yè)大學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，扎根中國大地，面向世界未來，持續(xù)提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，努力培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。